|
王海平•小說《母語》及詩選
[2008-8-22 15:51:51]
王海平·小說《母語》
——擇自王海平散文小說選《那里》
蕓從手術室出來，倒真象是產婦。臉是蒼白的，裹在淺白色的風衣里，慢慢地走在醫院空曠的長廊里。腳步徐緩，但仍發出了響亮而沉重的聲音，猶如空谷足音。長廊的那端站著神情憂郁的磬，他扶了扶黑框的眼鏡，望著蕓，但并沒迎過去，等蕓走到身邊時問：“這次會成功嗎？”“會的！”蕓輕聲但堅定地回答說。“我們去喝杯咖啡吧。”兩人走出了醫院。
磬駕著一輛灰色的本田，駛上了北土城路那林蔭大道。九月的京城五色紛呈，銀杏黃，火櫨紅，裝點著秋天。但只是色彩中間有落葉飄零，透出絲絲凄涼肅殺之氣，與一個新生命誕生的氣氛不協調。行駛中，兩人默默無語，若有所思。車停在河邊的一家茶座前。
茶座里很靜，有談生意的，有閑聊的，還有附近大學的研究生和報社的記者打開電腦在工作。兩人在靠窗的格子里坐下來，要了杯咖啡。看著外面的秋色和晚霞，磬說：“我們也接近秋天了，不知春天播下沒？”看蕓沒有反應，磬接著說：“當對生命的體驗已經過一個周期時，人類的共同做法是培育下一代，把生命的體驗異化，在下一代的身上寄托生的喜怒哀樂和希望，、、、、、、”磬漸漸地慷慨起來，為自己的談吐所激動。蕓聽著覺得磬有點變樣了，平時很憂郁，言語不多，不善表達。兩人調侃時，他自己解釋說是在兩種語境中穿插，徘徊，一會在紐約，一會在南京，所以語遲。但蕓清楚地知道磬是在兩種觀念中困惑，他的老革命爸爸離休后的愛好很集中，一是下象棋，是象棋俱樂部的擂主，二是談孫子，要為他們制訂“作戰計劃”，生個好樣的戰士。磬是生物學博士，在生命科學院工作。他有時覺得下一代只是他在做的又一個試驗，象小蝌蚪變成了青蛙一樣。但在父親可持續的戰斗動員，尤其是母親怨憂的眼神中，他又覺得培育下一代是為了上一代，是為老人的生活找到寄托。今天在蕓作了移植手術后，他覺得為這個做法找到了哲學解釋，因此就滔滔不絕起來。
妍在家里焦急地等待著，她等待的是一份十萬元的訂單。在家鄉的藝術學校畢業后，她學了跳舞、彈琴、書法，茶道，還寫一寫律詩，抱著當一名電影明星的想法來闖蕩京城。先是當群眾演員，有不少戲都讓她參與拍了，但始終沒成為正式演員。導演們安慰她說好好學習，等待機會，但私下說這孩子悟性不行，一根筋。眼睛很大但沒神，瞪起來像發狠。還說這孩子沒結婚但臀部越來越大，像婦女。這話讓一位演員好心告訴了妍，她哭了一晚上，之后，一跺腳去了一家茶館。一年多的消磨，現實多了。但這時家里來信說父親得了胃癌，做手術要花幾萬元，她回信讓先從親戚朋友處借，她會還的。這時她真發起了狠，去了一家歌廳，拼命去賺錢，包括讓客人揩油。在一次出臺之后，她恨起了自己。那是個不錯的生意人，南方口音，戴著白邊眼鏡，但卻要求妍做各種動作，據說是《素女經》里的動作。妍不懂，眼鏡就說象電影《色戒》里那樣，并用皮帶抽妍，然后是蹂躪，最后留下三千元走了。妍經歷這次折磨，心里翻騰，無處傾訴，就讀詩。但她在古詩詞里沒找到為女性吶喊，伸張正義的詩句。蔡文姬的《胡笳十八拍》很悲傷，她讀了若干遍，但覺得沒有產生共鳴。李清照的詩詞她也細細品味，覺得也沒有表達她的心情。最后她在網上查女性題材，查到了《竇娥冤》，那里面的句子一下打動了她，剛讀就被吸引了，并且留著淚反復吟詠那段赴刑場的“詠嘆調”，“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權，天地也，只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜趾顏淵：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船。地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！唉，只落得兩淚漣漣。”此后，這段詠嘆調成了她的催眠曲，每晚都要讀讀，心里就好受多了，可以入夢。她不知道盜跖顏淵的典故，查了也沒記住，只記得顏是好人，和她的名字諧音。查女性題材時意外發現單身女性作母親的報道，發現做代孕母親的中介，就去應聘。沒想到竟然是上佳的人選。和磬蕓二人見面后，簽定了這份沉甸甸的合同，十萬元關系著兩個生命~將要由她孕育的孩子和等她錢作手術的父親。受精卵移入她子宮后，她就可以獲得前期報酬五萬元，她的父親就不用發愁了。
磬和蕓回到家中，告訴妍，三天后就可以得到消息，受精卵成活后你就能當媽媽了。妍和磬兩人都很興奮，磬還自報奮勇下廚去做飯，晚飯時舉杯說了祝賀。但蕓心里卻覺得有些異樣。晚飯后磬在給妍講生命科學的知識，講胚胎學，講胎教，又給妍的小屋子抱去了一摞書。蕓道了晚安就回自己房間躺下了。蕓是報社的記者，常常要在夜里寫稿，就自己一個房間，慢慢地形成了習慣。磬也樂意自己有個小天地，他的房間除了書柜，電腦，還有一些標本。據他說看見標本就能產生靈感，這使得他的房間看起來有點試驗室的味道。他能夠對著標本和圖像產生許多聯想，許多論文的邏輯也是這樣出現的。今天晚上他回到房間就一直在看胚胎的圖像，在想象自己孩子的模樣。可注意力老集中不了，眼前不時出現美國那些代孕母親胖乎乎、傻乎乎無所謂的形象，但他仍堅持在想著。
蕓躺在那里合著眼在聽音樂，是柴可夫斯基的作品。她喜歡柴可夫斯基的音樂，深沉、憂郁，細膩。此刻，是《天鵝湖》的第二幕音樂，她覺得自己的心緒有點象孤獨的天鵝，有一絲傷感和失落。理性的說，自己不想再生育，不僅是前兩次流產的痛苦。她是個感性的人，流產時她覺得自己的生命也在流失，小生命已牽動了她的全部神經，后來的很長時間，她仍在心里與她的小生命對話。夜深人靜時，時不時在眼前出現幻覺，兩個小生命象小天使一樣張著翅膀在飛翔。在這樣的記憶氛圍中，磬的父母說，兒女的責任就是要養育后代！本來很正確的道理，不知為什么聽起來那么刺耳。那次與磬父母的會面也促使她又想了很久生育的意義，但仍感覺自己沒有進入生育的狀態。磬想出了這個主意，兩人決定瞞天過海，一年后再去見老人。這是純粹科學家的主意，理性的選擇。但今天自己接受手術后，怎覺得同樣失落呢？盡管還有寄托，試管中的生命一樣牽掛著心。蕓翻來覆去地體會著，想著，在迷惑中睡去。
第四天醫院通知蕓領著妍去作手術。手術很順利，三人過起了獨特的家庭生活。
開始是磬負責做飯，妍打下手，后來妍的肚子漸漸鼓起來了，就由磬一人動手了。蕓整天在外采訪寫稿，晚上回來時問問情況，看看胎兒發育的醫院記錄。每次檢查都由磬陪著，這種時候，磬表現的特象個丈夫，跑前跑后，付錢拿藥，照料著妍。妍覺得自己很幸福，獲得了從未有過的關愛和尊重。閑暇時就讀書聽胎教音樂。磬還買回了許多雕塑，是廣東許鴻飛的肥肥系列。那些夸張的、幸福的、沒心沒肺的女人造型，給妍的屋子增加了許多歡樂的氣氛。妍家里來信說父親的手術已作，也很成功，請她放心。妍前些時候就已忘了吟詠《竇娥冤》，只是想起時才讀讀，而且覺得不那么讓她感動了。她用從磬那里聽來的哲學來思考，悟出了只有窮人才喜歡《竇娥冤》，窮就覺得冤，不太窮時就覺得不太冤。那幸福時喜歡什么呢？她有一天問磬。磬扶扶眼鏡說，“我還沒認真想過這個問題。從生物學意義上來看，動物得到快感就滿足，滿足是本能層次上的幸福。人嘛、、、、、、，要復雜些，是愿望得到滿足就幸福吧？”“可我現在就感到幸福。人的愿望是變化的，原來我希望我爸爸治好病，現在他病快好了，我還希望養好我的孩子。”說著拍拍隆起來的肚子，她不知什么時候把孩子當成了自己的。磬原來看妍時是純粹的專業眼光，妍在他眼里是胚胎和營養基，他看到的是健康的狀態。今天聽了妍的問題，再看妍是個母親的造型了。他看到妍臉上泛著母愛，大眼睛也活動起來了，周身豐腴，是個成熟的女人。“那你就聽聽輕音樂吧。”“不，我在聽英語，你能用英語打電話，我好羨慕，我在學英語，<新概念>,已到第二冊了，以后有問題再向你請教吧”。這次對話后，妍覺得自己和肚子里的孩子更親了，感受著它的蠕動，小腿在肚里蹬時疼痛的快感，她覺得自己越來越理解母愛了。現在她每天晚上聽宗教音樂入睡，那是蕓的要求，要聽巴洛克時代的音樂。蕓擔心孩子胎教接受妍老家二人轉的音樂，就做了這樣的安排。
蕓一直沒找到對孩子的感覺。她開始時覺得有些失落，但受精卵進入妍體內后，她就理性了，按醫生和書本的要求對妍作些指示，對磬作些交代，然后就去忙自己的事。真正觸動她的是關于一則同性戀的報道，報道說同性戀中女性占了較高的比例。報道在分析原因時說，是人們對性、婚姻、家庭的觀念發生了變化。有的分析文章還說是婦女解放的思想起作用。蕓是學外語的，外語讓她認識了在外學習多年的磬。研究生階段她的研究方向是二十世紀法國文學。這樣的分析使她自然而然想到了法國的女權主義，想到了波伏瓦和《第二性》。若在以前想想就算了，不會深究。現在她一下就想到了代孕這件事，她覺得思想漸漸清晰起來。這是服從于家庭責任的一個行為，但傳統也向叛逆作出了讓步，盡管這讓步是磬代表的。在女性自由的意義上，她進步了。這樣想著，她覺得自己很崇高，既為家庭盡了責任，又沒淪為養育繁殖的奴隸，她覺得這叫生活而不是活著。
讓蕓對活著兩個字重新認識是來年五月，2008年五月四川發生了大地震，全國震撼。蕓被派往抗震救災的第一線。她給磬打了個電話，作了交代就登上了飛機。磬正忙著準備孩子的出生。
蕓在之前對地震沒有任何感性認識，只讀過錢剛的《唐山大地震》，那是通過語言這樣的第二傳感系統產生的反應，對于一名女性來說，遠沒有直觀感受那樣強烈。地震第一天完全沒有畫面和具體的報道，只有一個可怕的數字~7.8,這意味著巨大的災難和死亡。
經過艱難的行程，時停時行，她和幾個新聞單位的記者一起進入了震區。眼前是一片廢墟，象受過原子彈的轟炸。山體滑坡吞沒了村莊，數以千計的人被埋在地下。她腦海里浮現出，“天崩地裂，人或為螻蟻”“高岸為谷，深谷為陵”這樣的詞句。逃出來的人聚集在相對安全的地方，滿眼的恐慌、憂傷。救援隊來來往往，往外抬著傷殘者。天又下起了雨，更增添了凄涼、滄桑的感覺。她出沒在救護的現場，看部隊從廢墟中找人；出沒在難民集中的地方，帳篷里采訪；在余震中感受著大地的顫動，身心都產生了前所未有的變化。她不斷按要求發出報道，同時整理著自己的思緒。
災難使她想到人與自然的關系，如果地震不是周期性的，說明是什么因素影響了它，我們做什么影響了地殼運動呢？東南亞的海嘯、臺灣的地震的原因分析，語焉不詳。出于報道的需要也應當搞清楚，她去問救援隊的專業人員，他們正在收集各種數據。一位年輕人告訴她，有規律可循。拿北京地區來說，大概是一百五十年的周期。此次四川的地震是三方面原因引起的。年輕人詳細向她講述了地震的成因和分析的結果，很清楚，很專業，她聽懂了，道了謝。但她似乎又覺著少了點什么。這個年輕人表達的方式有點象磬，一樣的冷靜態度，一樣清晰的理性分析，就是少了點感情，好像在說遠在天邊美國或別的國度里發生的事。
她和電視臺的圓圓住在一個帳篷里，圓圓讓她看拍回來的畫面。那是無數血肉殘軀對生命的表達，活生生的人被水泥切割成幾塊，僥幸活著的象從墳墓中爬出來的一樣，身心遭受沉重的打擊，一時不能復原，說著不著邊的話。還有許多人找不到親人，痛失家園，無家可歸的感覺十分強烈。到處是哭聲，是那種從心底里發出來的壓抑的吟泣。但也有一些硬朗的人，他們在忙著組織救援，夜以繼日地在搶救那些有存活希望的人。圓圓說在生死關頭能看出人性的本質和偉大，她給她看那個中學學生們對老師的追述和網上的那首詩《最后的擁抱》，“災難發生的時刻，她離逃生的門，僅有兩米。、、、、、、她拼盡全力，將一個個學生推出門外，并將剩下的學生護在身下、、、、、、”。圓圓說要配畫外音，讓她幫想想。她覺著語言象潮水一樣流了出來。“這是一尊永恒的雕塑，弱女子強有力的動作。將生的希望推出門外，把死的責任留給自己，為生命價值作出崇高的解說！這是一曲犧牲的壯歌，教育工作者的《師說》。當生死面臨抉擇，老師的講辭是，舍己忘我！這是一種精神的寄托，靈魂對軀體的超脫。軀體離去了，靈魂還活著，是生生不息跳動的民族脈搏！”圓圓讀了說，蕓姐你真好，湊過來親了她一下。
最讓她難忘的是那些母親們的壯舉，無數孩子和嬰兒留下來的原因是母親的犧牲，那是無私的至愛！傳播最廣的是那則未發出的短信，“親愛的寶貝，如果你能幸免于難，請記住，媽媽永遠愛你！”，人們建議，將這條短信存入國家檔案館。蕓看見許多流離失所的孤兒，他們的眼神足以讓人記一輩子。蕓來到什邡時，去看那些孤兒，其中有個幾個月的女孩在對著她笑，笑得無邪燦爛，笑得讓人心酸。看護的人告訴她，這個孩子的父母估計已埋在幾十米深的土層下了，恐怕連身份都搞不清了，可怪的很，她看著您笑。
蕓晚上回到帳篷，久久不能入睡，眼前老晃動那些孤兒的眼神，和那個孩子的笑容。睡著后亂做夢，夢見那些孤兒們都在哭，那個女孩也在哭。夢見自己變成了千手千眼觀音，每只手里都抱著個孤兒，每個眼里都象鏡子一樣映現著孩子們的眼神。
第二天采訪完，她又去看那個女孩，一樣的笑容，一樣的天真無邪。此后的日子她天天去看那個女孩，孩子不僅笑，還手腳亂動象在招手，還咿呀學語。蕓覺得自己有點離不開那種天天看女孩、看笑容的感覺了。圓圓和她一起去了一次，說是很可愛，蕓姐你把她領養了吧。蕓說我想想。她想磬會答應嗎？她抽空給磬去了個電話，說她想領養個孩子，磬沉默一會說，我們不適合呀，自己的孩子馬上要出生了，我們有責任養育她。她知道磬的話有道理，但又覺得少了點什么。她給磬強調她現在在感情上有些離不開這個孩子給她的感覺，磬說b型血的人容易這樣，時過境遷就好了。蕓說我過不去，說這話時聲音已有點哽咽。磬說那你就好好權衡權衡吧，是不是非你不可。蕓后邊的兩天沒去看那孩子，但心里很難受，刺刺地疼。她問圓圓該怎么辦，圓圓說跟著感覺走，先領回去再說，你養不了等我結婚了我養！臨走前，她征求了媽媽的意見，媽媽支持她，說實在不行她幫著養。在返程的前一天，她辦好了手續，為孩子起名叫媛媛，代表著援助和緣分。這樣她滿載而歸了，滿足充實地歸來了。
蕓的媽媽在電話里告訴她，把孩子直接領回來，她已準備好一切。蕓的媽媽過去在大學里教中文，是個很有愛心的人。幾年前老伴去世了，她獨自一人生活，常愿意讓蕓和哥哥回家去看看她。她不認為領養孩子是負擔，反倒覺得是樂趣。蕓下飛機后，直接把孩子抱給媽媽。老太太說這孩子真可愛，那些沒媽的孩子怎么辦呢？說著還掉了淚。蕓心里的一塊石頭落地了。她激動的說，媽媽，你真好！媽媽說，全國的母親都會這么做的。媛媛在奶奶的懷里依然笑得很甜，好像感覺自己成為了這個家庭的一員。
蕓回到自己家里時沒人，電話里知道妍已生產，是個女孩。她趕到醫院，看到磬在那里守著，妍臉色蒼白，但兩人都一副滿足的樣子。她又去看了看孩子，孩子在哭，妍過去喂了奶后，孩子安靜了。她端詳著孩子，覺得象磬，也象自己，也象妍。看著她在妍懷里和諧的樣子，問自己，誰是她的母親呢？離開醫院后，她和磬又去了北土城的那家咖啡館。這次是她先說話，“我把那個孩子抱回來了，放在我媽媽家，她贊成我這樣做。也許這個孩子和我有緣，我心里放不下她。”“這是一種高尚的行為，在群體亢奮的狀態下，容易出現這樣的行為。恐怕你將來會有心理矛盾的，和我們的孩子。”“我仔細地分析過自己的心理感覺，抱回的孩子對我而言，是女人特有的全身心的感受，是一種人類學意義上的母愛，也可以說是泛母愛。但又特具體感性，我和這個孩子有緣，別的人和另外的孩子有緣。所有的女性對孩子都更敏感，更關愛。這與強調女權不矛盾，女性出于自愿的養育與被動的養育在社會意義上完全不同。這是我在災區最重要的體會，我理解那些母親。所以說社會責任不是政治概念，有生物學基礎。這不是你的研究領域嗎？”“那你對我們的孩子呢？”“我有責任，將來也會建立感情。”磬不再說什么了。
接下來的幾天是蕓下班就去看媛媛，媛媛已處于一種穩定的生長狀態。磬照料著從醫院回來的妍母子二人，蕓也去抱抱自己的孩子，但總覺得氣場沒通，她琢磨這大概是有基因沒血肉的緣故吧。造化真是神奇呀，一點都摻不得假！
事情發生變化是孩子滿月時。按合同孩子滿月妍就要離開了，但妍心里難受，與孩子難舍難分，她提出愿意無償地養育這孩子到三歲。磬覺得可以接受，蕓沒有感覺。最后決定讓妍再帶一年試試，還付給妍工錢兩萬元。
事情進一步發生變化是孩子半歲后的一次病后。孩子發高燒住院，蕓出差了，妍在醫院陪了三天三夜。磬也來回忙活著，孩子出院后，安靜地睡著了。磬向妍表示感謝，妍一下流出了眼淚，她說她沒想到和孩子的感情這么深，說不知道今后怎么辦？哭得很傷心。磬幫妍擦拭眼淚，摟著她的肩膀，接著覺得自己身體有了生物學變化。妍一邊抽泣一邊摟緊了磬，接下來是兩人都發生了生物學變化。第二天，妍說對不起我們不該這樣，對不起蕓姐。磬說沒有對不起，是因為我們都愛這個孩子，孩子讓我們到一起的。
幾天后蕓出差回來，磬向蕓講了這件事。蕓冷靜地說，我有思想準備，母愛是復雜豐富深刻偉大的。之后，蕓收拾了自己的東西，告訴磬以后她每月來看孩子，并對妍說你沒錯。然后穿著那件淺白色的風衣離開了。
幾年后兩個孩子都上了小學，一個叫媛媛，一個叫源源，都很可愛。、、、、、、
王海平詞曲：《心的旅程》
輕輕地、輕輕地將心頭的蠟燭點燃，為親人祈安。
悄悄地、悄悄地編織和諧的詩篇，大愛無邊。
天塌地陷，意志彌堅，滄海橫流，情在人間。
這是我們美麗的家園，愛的寄托，心的依戀。
默默地，默默地將淚水擦干，收拾斷壁殘垣，
虔誠地，虔誠地描繪重建的畫卷，用心奉獻。
天塌地陷，意志彌堅，滄海橫流，情在人間。
我們心中有堅定的信念，自強不息，擁抱明天。
·王海平詩選·
注：作者系北京市懷柔區委書記。
《愛的旋律》》(發表于5-16《北京青年報》)
（參照微型情景詩劇安排隊形、站位、音樂、舞美和相應的變化）
主誦：5——1——2，
sou——dou——rai,（低沉地，斷續地）
跳動，怒吼的音符，
殘酷，無情的狂奏，
無旋律的打擊，
使高岸為谷，
深谷為陵
生命化作塵泥。
活著的人，
悲慟，痛苦，
失望，焦慮，
陷入難以自拔的境地。
這時候，
廢墟上走來了一隊使者，
攜帶著“魔笛”、“神諭”，
奏起撫慰、溝通，
激勵生命的旋律。
北川學生：再也聽不到媽媽的呼喚，
再也聽不到伙伴的低喧，
再也看不到那歡快的教室、操場，
充滿記憶的校園！
周圍是殘樓、瓦礫，
心中是悲傷、思念，
我們失神、無望，
煩躁、不安。
有什么？
有什么能穿越時空，
讓我們將親人探看；
有什么？
有什么能春風化雨，
讓我們笑對明天？
師大教師：古老的羌歌中隱藏著符咒，
牧曲會送去對遠方的問候，
心靈的薩克斯讓亡靈“回家”，
靈動的吉他讓激情與安寧重奏。
心與音，音與心相連，
就會鑄成溫馨的港灣
和起航的碼頭。
去撥動孩子們的心弦，
去撫摸孩子們的心靈，
將溫暖的手放在
他們的心坎和胸口，
讓真情與愛意
共同跳動、和諧鳴奏。
師生合：那是苦難中難忘的相聚，
那是理解中難解的情愫。
（低聲）弦歌互問，音移樂化，
尋找回失去的世界，
尋找到強者的感覺，
勇敢地站在揚帆的船頭。
怎能忘啊！
那神圣、迷人、深情的“六一”，
純情的歌聲
又響起了昔日的歡快，
青春的舞步
擊打著再度奮發的節奏。
動人的管弦
訴說著
思念、憧憬、期望、祝福。
靈魂在洗禮，
情感在升華。
精神涅槃，
意志堅強！
我們已走出
大自然給我們設置的考場，
行進在
曙光顯現的地平線上。
北川學生：（深情地）
留下來吧，留下來，
一支代代相傳的吉他，
一把點燃心靈的火種，
一條穿越時空的通道，
一種劫難中再生的精神，
一顆首師大老師浸透著、
迸射著大愛的心！
留下來吧，留下來，
那不僅是
語文、數學，
課題和知識點，
那不僅是
老師們的心血、汗水和情感，
那是戰勝苦難，
迎接生活挑戰的法典！
我們將代代相傳
到永遠，
永遠！
主誦：聽歌聲中已充滿陽光，
愛的旋律在吉他中流淌，
使者們在北京和北川，
老師和學生們之間
架起了一座
情感和心靈的橋梁，
（群起）
我們知道
民族精神
就在這里生長。
我們知道
復興希望
就在這里蘊藏。
音樂就是精靈，
文化就是光芒，
自強就是夢想，
孩子就是
明天和希望。
這就是2008的教育詩，
奉獻與愛的交響！
它將永遠被傳唱，
傳唱！！！
《去過一個星期天》
戴上頭盔，
穿上馬甲，
駕駛敞篷車追風攜電，
去過一個星期天！
在峭壁上攀巖，
林子里蕩秋千，
篝火旁露營野餐。
嬉戲追趕，
徹夜狂歡，
去過一個星期天！
關上電腦，
合上文件，
忘掉同事爭吵上司冷面，
去過一個星期天！
在漂流中消遣，
在雪地里撒歡，
長城看月上中天。
拋棄煩惱，
融入自然，
去過一個星期天！
《心的旅程》
輕輕地、輕輕地將心頭的蠟燭點燃，為親人祈安。
悄悄地、悄悄地編織和諧的詩篇，大愛無邊。
天塌地陷，意志彌堅，滄海橫流，情在人間。
這是我們美麗的家園，愛的寄托，心的依戀。
默默地，默默地將淚水擦干，收拾斷壁殘垣，
虔誠地，虔誠地描繪重建的畫卷，用心去奉獻。
天塌地陷，意志彌堅，滄海橫流，情在人間。
我們心中有堅定信念，自強不息，擁抱明天。
《致冬天》
冰凍霜寒中，
大地逐漸僵硬，
呼嘯凜冽中，
萬物停止律動，
這是死寂、灰色的嚴冬。
或許，肅殺是你的使命？
或許，肆虐是你的本性？
你怎么能如此從容？！
宇宙的時序不可抗衡，
握著上帝賜予的權柄，
去驅逐暖意，
去摧殘生靈，
去斬斷柔情，
在雪峰上將鐵腕高擎，
那是酷黑的牌銘：
存天道、滅人性！
也許是另一種天地的律令，
來人間量度生命的韌性，
泯滅中聽赤心是否跳動，
扼壓中看魂靈能否再生？
你怎能如此殘忍、峻冷？！
這不是神的意志不容抗衡，
冰川下鎖壓著江海奔騰，
凍土下蟄伏著柳暗花明。
冬春相續相依、輪值當令，
你不必如此無義無情！……。
2008-12-6
《詠煤炭》
禁錮著的激情，
凝僵著的烈焰，
多少綠色，郁郁蔥蔥的記憶，古老悠遠。
那時的天地多么自由，萬物生長，盡暢盡歡，
沒有君王，沒有等級森嚴，是生靈就有尊嚴，
是生靈就有生存的空間，
寬容、和諧的國度，令人留戀。
但不知是哪個上帝神經錯亂，
也許是神魔的噫病使然，
顛覆了那多姿多情的河山。
變了軀殼，黑色遮住了你的光環，
緘了口舌，沉默就是你的宣言。
年復一年，寒暑冷暖，
年復一年，生死往返，
人們才去追尋那石化的記憶，昔日夢幻，
變異、封閉的溫暖。
你仍然那么多情，
將自己的體溫傳遍人間，撫慰俗凡，
你仍然那么多姿，
揮手間喚醒冬眠，啟動生機一片。
你詮釋了崇高，自焚中奉獻、布道，
頒布了另一種生死的宣言，
你完成了升華，消亡中不朽、創造，
將愛字刻在了人們的心坎，永遠，永遠！
《雪之靈》
惜別云端，倦辭翱翔，
收拾冰衣玉裳。
白色精靈，
原野旋舞彷徨。
曾是婀娜，溢彩流光，
情癡朗空艷陽。
憂梅蘭魂魄，
芬芳心腸，
怎敵烈炎風霜？
質稟冷艷，骨藏鏗鏘，
風流難掩剛強。
九霄行者，
大地憩息療養。
留住羽翼，留住夢想，
自由本在天上。
且咀嚼苦難，
撫摩創傷，
為更高寒的疆場。
《尋春香山》
也許是失意的人,
錯過春天,
到香山去尋找那種溫暖。
紅葉無言，
指點秋山，
春是生命燃燒的璀璨。
也許是衰老的人，
想留住春天，
到香山去尋找那種眷戀。
紅葉無言，
勾勒點染，
春是激情編織的斑斕。
也許是孤獨的人，
渴望春天，
到香山去尋找人生侶伴。
紅葉無言，
相攜相牽，
春是心與心融鑄的詩篇。
也許是所有的人，
情系春天，
到香山去尋又一個來年。
紅葉飄零，
已是冬天，
春在萌生不會遙遠。
2008.11.8
《思念的重陽》
秋雨瀝瀝，
象媽媽的低語。
耳旁眼前，
似夢若真，
如是還虛。
媽媽已離我而去！
秋雨瀝瀝，
仿佛仍在孩提，
媽媽呼我早起，
黎明時送兒到高堤，
當校園里書聲朗朗，
媽媽才會放心歸去。
那是六個春秋，
兩千多個記憶。
秋雨瀝瀝，
思緒又回廣闊天地。
三載寒暑，
飽餐暖衣，
媽媽為兒備好工具，
教兒勤勞，
打磨軀體，
每個腳印都充滿愛意。
秋雨瀝瀝，
是高考后為兒準備行李，
囑兒莫忘本，
囑兒好做人，
囑曉人間冷暖，
囑知春來冬去。
……
秋雨瀝瀝，
多象媽媽的低語。
夜靜人寂，
掩卷長息，
當世事繁復，路途崎嶇，
我多想念你！
媽媽，你在哪里？
2008．9．9（農歷重陽）
《腳步》
從冰雪中走來，
熱血沖擊胸膛，
從地震中走來，
步伐堅定鏗鏘。
奧運為你聚集目光，
神箭為你插上翅膀。
2008，令人難忘！
啊！我的祖國，
不息自強，
嶄新姿態，
行進東方！
從78年走來，
改革開創輝煌,
從五千年走來,
涅槃催生希望。
和諧舞步跳動歡暢，
發展節律踩彈交響。
新的世紀，新的夢想！
啊，我的祖國，
不息自強，
嶄新姿態，
行進東方！
2008.09.29
《同一個世界 同一個夢想》
來源：人民網－《人民日報》
|
不是血肉橫飛的戰場，
不是痛失疆域的國殤，
但失敗者仍然黯然神傷。
帶著失落和千萬滴汗水，
帶著億萬雙關注的目光，
離開這傷心的地方。
這里是勇者稱雄的地方，
但也是人類嬉戲和游樂的地方，
不要把獎牌看作枷鎖一樣。
人類已經進步，
告別了羅馬競技場。
誰也不是奴隸，
人人都是主人，
創造、超越、寬容是我們的理想。
這里是陽光普照的地方，
同一個世界，同一個夢想，
適合萬物生長。
參天大樹，百鳥來朝，
我們為之鼓舞歡唱，
郁郁小草，蜂蝶為伍，
我們也為之歡呼鼓掌。
這里奏響和諧的樂章，
這里舒展寬闊的畫廊，
讓激情與理性共放光芒。
體會到寬容，理解了失敗，
就領悟了奮斗，實現了超越，
同一個世界，同一個夢想。
|
王海平·《火炬之歌》
熱血流淌在祥云頂端，
升騰起熊熊的火焰，
迸射著、閃爍著
對祖國母親的無限眷戀。
來自黃河岸邊，
奔向內蒙草原，
、、、、、、
同一個夢想
傳遍地北天南。
從顧拜旦手中接過
燃燒的百年，
穿越硝煙，
穿越和平，
穿越歧視和偏見，
不同膚色，
不同語言，
在喜瑪拉雅之巔，
將奧運的魂靈再度熔煉。
雅典希臘，
北京華夏，
同一個世界
翻開新篇。
那是五千年文明
薪火相傳。
夸父逐日丈量過的荒原，
先祖們向日神發出的挑戰，
如今已米糧成川。
后羿射日的一支支響箭，
人類征服太空的宏愿，
已化作楊立偉們
給嫦娥送去的枝枝橄欖。
精衛填海，愚公移山，
中國人不屈從命運
的鐵臂鋼肩，
擔負著責任、道義、公平，
播種著生命、奮斗、超越，
重建的一個個唐山、汶川。
那是五千年民族
鳳凰涅槃。
燃燒著再生，
燃燒著創造，
燃燒著飛向藍天。
改革開放，
脫胎換骨，
我們的羽翼堅硬豐滿。
世紀新夢，
和諧發展，
十三億個信念，
發射十三億艘飛船，
在天宇間與眾神狂歡。
聽，三山五岳，
五湖四海，
熱忱呼喚，
來吧，歐洲、美洲、非洲，
所有的大洋大洲
和六十億人口，
這里是人類和諧的盛宴，
這里是精神文化的博覽。
當29屆的火炬在鳥巢點燃，
奧運的靈魂
就永遠地
留在了人們的心田！
《青春之歌》
是號角里噴出來的火焰，
映紅的樂章。
民族危亡時，
熱血青年吶喊的胸腔。
炮火連天中，
刺刀上的光芒
和血染的土壤。
青春之歌，
穿越時空的交響，
刻骨銘心，
蕩氣回腸。
是拼搏追求的旋律，
在血脈中的流淌，
在改革的年代里轟響。
那是張海迪的輪椅
描出的音符
和人生夢想。
“振興中華，從我做起”
清華學子們的演奏和合唱。
女排姑娘們網上的汗珠，
賽場上擊打的鏗鏘。
青年突擊隊旗幟上
記錄的功業，
長城、魯班杯上鐫刻的
魂魄、心臟。
是迷人的微笑
編織的畫廊，
讓全世界記住志愿者的形象。
五洲四海從中讀懂了中國，
讀出了古老民族的希望。
是汶川廢墟中忙碌的80后，
讓人難忘。
父輩們、兄長們從中讀懂了
青春律動、生命理想，
讀出了新世紀的復興、富強。
青春之歌，
穿越時空的交響，
刻骨銘心、蕩氣回腸！
青春之歌，
忘記年齡的合唱，
轟響流淌、給人力量！
青春之歌，
動人心弦的樂章，
生生不息，永遠傳唱！
永
遠
傳
唱！！！
查看10038次
|
